עיצוב-דמות

נלמד גישות שונות בעיצוב דמות הגיבור

ונדבר על שבעת הגורמים ליצירת דמות מוצלחת.

בין שהדמות “טובה” ובין שהיא “רעה”, נלמד מה הופך אותה לבלתי נשכחת.

שיעורי הבית יתמקדו בדמות ספציפית, שתתבקשו לאייר לפי בריף נתון.

לפעמים שינוי פרופורציה מגדיר מחדש את הדמות

ומשווה לה קווי אישיות בולטים.

נבדוק מה קורה לדמות כשמשנים את היחס בין איבריה השונים.

תגלו שלפעמים זה גורם לה להתחבר לטקסט בצורה שונה לגמרי.

אילו עיניים יתאימו לדמות? איזה אף? נגלה יחד דרכים שונות לאיור איברי הפנים,

ונבדוק כיצד הן משפיעות על הדמות שלנו. לפעמים שינוי קטן בצורת העיניים

מוביל לפריצת דרך בגיבוש הסגנון האישי של המאייר.

ההבעה של הדמות יוצרת את האמפתיה שלנו אליה, ולכן כדאי שנלמד לשלוט במנעד הבעות רחב.

נלמד ליצור הבעות בדרכים שלא תוכלו לנחש. איך?

תנו לנו להפתיע אתכם.

כדי להעשיר את מגוון ההבעות של הדמות, אנו זקוקים לחיבור הנכון בין הבעה לשפת גוף.

שפת גוף כשמה כן היא, והיא שפה שלמה. כל תנוחה היא אמירה.

לא נוכל ללמוד את כולן – אבל נלמד די כדי לשלוט בתנועות הגיבור שלנו.

נלמד איך לאפשר לקורא לזהות את בני המשפחה ואיך ליצור קשר משפחתי בתוך ספר ילדים,

כך שיהיה ברור מי הם הורי הגיבורים שלנו.

נתכנס ונבחן את התפתחות הדמות שלנו, מהרגע שהגינו אותה – בלי הנחיות מיוחדות

מעבר לנדרש בבריף. נראה כיצד היא גדלה, התפתחה, שינתה פרופורציה,

קיבלה עיניים חדשות, בכתה, צחקה, ישבה עצובה בפינה ורצה לספר לאמא. או לאבא.

לא באמת משנה. ניפגש, נתרגש, נמחא לעצמנו כפיים ונקבל תעודת הצטיינות.

שתיים-שלוש שקיות נייר חלקות או שתיים-שלוש מעטפות בגודל A3 (שהראש נכנס לתוכן)
טוש שחור בשני עוביים (לורד עבה וטוש דק, 7.0-5.0), טוש מכחול שחור, טוש אדום (אפשר לורד)
דבק סטיק, מספריים
בלוק נייר 240 גרם, בגודל שמינית גיליון
נייר אדום ושחור (בריסטול או אחר)
נייר אריזה חום
שלוש צלחות לבנות (אפשר חד”פ)
3-4 בלונים לבנים (לא שקופים)
חבילת פלסטלינה בצבע אחד
טושים צבעוניים (רצוי הסוג שאפשר לערבב)
דיו שחור

לתלמידי “מאיירימים” ניתנת הנחה בארטא. לפרטים efrat@meayrimim.com

להרשמה ומידע נוסף